Alfabetización: eje del crecimiento educativo en el Chaco
El Ministerio de Educación continúa el proceso sostenido de consolidación y transformación del sistema educativo, con la alfabetización integral como...
Educación
Educación: Programa Mejor Escuela
Naidenoff señaló que una de las problemáticas más frecuentes detectadas es el estado de las instalaciones eléctricas, muchas de las...
Chaco lanza el programa «Mejor Escuela»
El Gobierno del Chaco puso en marcha el programa “Mejor Escuela-Programa Integral de Intervención Escolar”, una iniciativa destinada a mejorar...
Recuerdan cronograma de actos de ofrecimientos de cargos de nivel primario, febrero 2026
El Ministerio de Educación recuerda a los docentes inscriptos en los concursos de Ingreso, Traslado y Reincorporaciones del Nivel Primario...
Acto de ofrecimiento de cargos de nivel primario: cronograma de Febrero
El Ministerio de Educación, a través de las Juntas de Clasificación de Nivel Primario, con sedes en Presidencia Roque Sáenz...
Educación Secundaria Rural: SRTIC presenta resultados del año escolar
El equipo central del programa Secundarias Rurales Mediadas por Tecnologías de la Información y la Comunicación (SRTIC) llevó adelante un...
Acuerdo nacional para mejorar los aprendizajes en Matemática
La iniciativa propone consolidar un trabajo federal articulado entre Nación y provincias, con objetivos comunes y planes jurisdiccionales, en continuidad...
Docentes chaqueños cerraron el ciclo escolar con una jornada de evaluación y balance
Tal como estaba previsto por calendario escolar, el Ministerio de Educación de la provincia impulsó, el pasado viernes, una jornada...
Primer Taller de la Red de Escuelas Secundarias Innovadoras
El Ministerio de Educación de la Provincia llevó adelante el Primer Taller de la Red de Escuelas Secundarias Innovadoras, en...
Más de 130 docentes se capacitaron en alfabetización en lengua Wichí
Más de 130 docentes y auxiliares originarios que enseñan a niños del pueblo wichí participaron del Encuentro de Alfabetización Inicial...
